搬家

4.難捨的離別 (修改)

單元活動設計重點整理 這是我民國87年就讀台北市立師範學院學士後幼稚園學分班的作業，找了一段時間後，竟然還能找到資料，有點高興。把它保留在網路中，和大家分享，以免因為家裡空間狹小而丟棄；不能和大家分享，也覺得可惜。 單元活動設計重點整理單元目標：與單元相關，落實可行。具有認知、情意、技能。　　　　　目標要具體(不籠統)、統整(不零碎)。(分辨是活動的語　　　　　詞，認識是目標的用語)主題綱要：名稱(活動項目兒語化)、方法(活動內容)，過程是具體　　　　　而抽象的用語，有區分性、有銜接性。過  程：與綱目意義有關。包含：　　　1.引起動機：要有趣，是預告展開活動。　　　2.展開活動：要有全面參與、具操作性、創造性、可以分組　　　　　　　　　活動進行，學習區進行。　　　3.綜合活動：大都分享，具延續性，要能統整意義，所涵蓋　　　　　　　　的領域別，可以多種選擇，最好要有動有靜。活動目標：與活動有關係的，可以從行為得知，與單元意義有關　　　　　係，目標太多則嫌瑣碎，目標太少則嫌不足。教材教具：必須實用、清楚，最好能廢物利用，可以利用社區資　　　　　源、家長資源。教材種類：最好是實際經驗、實物、操作遊戲。可以是購買的教　　　　　具、製作的教具，要有學習單，媒體，素材。教學評量：活動選擇：要能活動多樣，各領域兼顧。有觀察評量　　　　　和作品評量。活動組織：要有連續性，目標達成有多個活動。　　　　　要有程序性，活動意義的銜接(不跳躍)，是否由具體生　　　　　　　　　　　活經驗出發到抽象遙遠經驗。　　　　　要有統整性，大部分活動都能導向目標，以生活經驗　　　　　　　　　　　統整。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .